五六年级班主任，是所有年级里面最难的管理者，但又是不可缺少的部分，它起着承上启下的作用。
我作为一名班主任，和其他普普通通的班主任一样，认真地检查他们的早读，巡查他们的平时上课状态。班级就像我们的小家，而班主任是这个小家里的“大家”。要及时的发现“小家”中的每一件琐碎的事，并且调动每个人的积极性。作为一名班主任，的确需要具备多种的组织能力，因为他不仅是教育者的的身份，也肩负着管理者的职责。
当然班主任工作还需要做好家长的沟通交流、组织好班级冲突等工作。
比如在14号那天，班里一天之内有三位同学哭了，其中两位是男生，他们是由于班级纠纷争斗而哭的，另外一个是女生，她是因为扫地安排不合理而哭的。因此要成为一名合格的班主任，必须要有敏锐眼光，能够发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法，班级管理，绝对不是说说而已，只有我亲身经历了，才明白“班主任”的职位并不好当。只有教师自己不断反思自己的教育行为与管理方法，才能将班级工作做得更好！
