导读：日记简介，专家教我弹吉他金家漕小学４０２班邬廷冠１１月３日，我一大早就来到了学校。因为有两位专家级老师———...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：专家教我弹吉他
专家教我弹吉他
金家漕小学４０２班邬廷冠
１１月３日，我一大早就来到了学校。因为有两位专家级老师———倪本初、林幻奇，来给我们技术指导。
原本以为专家都是非常严肃的，没想到他们完全和我想象的不一样：倪本初老师和蔼可亲；林幻奇老师幽默风趣。
叶侃同学在我们吉他社里算是高手了，他弹了一首曲子，倪老师给他指出了不少问题，还给他示范了一遍，我们惊呆了，同样一首曲子，老师弹出来的果然不一样。
我也弹起了平时练得很熟练的《绿袖子》。林老师给我提出了好几点需要注意的地方，如坐姿、手指的摆放位置等。他边说，还边给我示范，完了，叫我按他说的试一下。我拿起吉他，按照老师刚才提出的注意点一一改正过来，果然弹出来的效果不一样了。老师直夸我聪明，悟性高，让我继续努力。听了林老师的鼓励，我更加有信心了。
篇二：家教家风伴我成长
家是人们最温馨的港湾，给予人们温暖。但是，家也要有家的样子，不能没有规矩，正如名言上所说，“没有规则，不成方圆”。
我们家的家教家风是什么呢？一回到家，我就坐在沙发上冥思苦想着。“雨露，你怎么还不去做作业呢？快点，先去做。”妈妈的话在我耳边响起。唉，这句话从小到大我已经听得耳朵都快生茧子啦！我一边想着作文怎么写，一边朝房间走去。哦，对了！这不就是我们家的家教家风吗？
记得有一次，我放学回家正做着作业时，耳边突然传来了小伙伴们嬉戏玩耍的笑声，在笑声的引诱下，我再也忍不住了，放下笔朝门外跑去，加入到游戏里，和小伙伴们又蹦又跳，玩得开心极了。渐渐地，夜幕降临了，我们都活蹦乱跳地回家了。刚到家门口，我就看见了像老虎一样瞪着我的妈妈，“跟你说过多少回了，做完作业才能玩”我怀着忐忑不安的心，低着头，听着妈妈的训责。
我乖乖的听着妈妈的批评，可谁知肚子却不争气的“咕咕咕”叫了起来。在妈妈的准许下，我飞快地跑到饭桌前，拿起筷子就准备狼吞虎咽时，耳边又响起了妈妈的声音“你怎么没叫爷爷奶奶就先吃呢？”哦，百善孝为先，这是妈妈常教我的，我怎么能给忘了呢？我急忙放下筷子，去叫爷爷奶奶吃饭了
这就是我们家的家教家风，它让我从中养成了许多好习惯，让我在成长的过程中变得越来越优秀，将来成为国家的栋梁之才！
六年级:陈雨露
篇三：家风，家教，家训
家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规矩，不成方圆。
如果一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，那请问这是一个家吗？家原本是一棵参天大树，是一座巍然耸立的大山，万一。他忽然倒了，塌了。请问，这是谁造成的？是我们。爸爸没有威严，妈妈全是溺爱，我们变成一个个蛮横无理的人。家这棵参天大树一倒，大山塌了，我们后悔了，懊恼了，可惜晚了。
我记得寒假临近过年时，电视上出现了一种许久未听过的新词“家风”。这一词是新闻联播上所播出的，他们派出记者，随机提问，“家风是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
家风，我认为是家里人的一种行为，是好是坏。我认为我家的家风是热情，爽快和执着，因为家中的每个成员都十分热情好客，遇到困难不退缩，说到做到，很少食言。
家教，我认为是家人的素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。
家训，我认为是家人的教训，是严是松。如果每个人都官官相护，隐藏事切，我认为就要使用杀手锏了。如果每个人都坦诚相待，大公无私，我认为规则没有必要了。家训，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。
一个家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
六年级:马会茹
篇四：我的英语家教老师
江苏省吴江市青云中心小学四年级周李胜男
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我有一个英语家教老师。她，不高也不矮，皮肤白白的，大大的眼睛更是为她增添了几分光彩。第一天给我授课，就让我无比惊喜！
她不像别的老师那样教死书。玩游戏和学英文歌成了每堂课里必不可少的任务，她和我一起唱，一起跳，妈妈给我们布置的临时教室里总是时不时地传出我们银铃般的欢笑声。
老师十分地幽默、风趣，完全没有一般老师的大架子。
她总是不厌其烦地一遍又一遍地为我矫正单词或字母的发音。我用心了，没有学好，她会鼓励我；而如果我没有用心去学的话，她就会严厉地批评我、教育我。
每五节课一次的英语单词接龙游戏更是让我受益无穷。不仅巩固，加深记牢了以前学过的单词，更多的是让我学会了更多新的单词。
我的英语家教老师，我由衷地感谢您，爱戴您，喜欢您！
篇五：给国家教委体卫司负责人的一封信
尊敬的体卫司负责人：
您好！
我是浙江省海宁市实验小学五（6）班的一位普普通通的男孩，今天我想代表我们全班同学与您说说心里话。
首先，非常感谢您为我们广大学生的身体健康着想，在全国范围推广大课间活动，使我们在校的活动时间不仅仅是增加了，更重要的是活动时间和质量得到了保证。
但是，当我们看到今年的体质健康标准时，不禁傻眼了。先说身高体重吧，我的身高是144厘米，体重33千克。平时出去碰到亲戚朋友，他们总会说我身材匀称，刚刚好。可是比对标准，我却仅仅只有及格（60分），想要达到优秀，最少还要长2千克的肉肉。体育老师也说了，根据标准，只有那些看上去长得胖嘟嘟的小朋友才能拿满分。每个人的生长发育都有各自的不同特点，先天的遗传和后天的营养都有关系，同样是五年级的小朋友，可能有的高大，有的瘦小，但是总要考虑大多数人才可以吧。
再说实心球，上学期的体育考试，我投了5米，是优秀。可是按照今年的标准却是不及格。五、六年级一个标准，对五年级的学生来说，已经是很吃亏的了。更让人郁闷的是及格的标准也要6米，满分更是高达12米。现在我不要说想拿满分了，就连及格都到不了呢。我的成绩在我们班算还好的呢，那些比我还差的小朋友该怎么办？12米就是让我们的爸爸或是体育老师上阵，也不一定能投到呢。这样的标准对长得矮小的五年级学生是很不公平的。再说，一个标准制定出来，却让大部分的人都不及格，这样的标准有意义吗？科学吗？
我希望制定标准的人能考虑到大部分学生的实际情况，制定出更科学的学生体质健康标准！谢谢！
此致
敬礼！
一位普通的学生苏浩
2010年10月24日
海宁市实验小学五年级：苏浩
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