学校2017-2018学年度第一学期德育工作计划_学校第一学期德育工作打算
本学期德育工作总体要求是：喜迎十九大，以教育部《中等职业学校德育大纲（20xx年修订）》、《江苏省职业学校德育工作督导评价标准》、《关于在各级各类学校中推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》、《高等职业教育创新发展行动计划（20xx-2018年）》、《职业院校管理水平提升行动计划（20xx-2018年）》、《南京商业学校教整改任务分解点》等文件为指导，以“立德树人”，弘扬中国优秀传统文化和社会主义核心价值观为核心，严格常规管理，深化内涵建设。
一．以规范管理为基石，加强规章制度的完善与执行，保证学生管理工作规范化和科学化
1．制定《南京商业学校志愿者管理办法》、《南京商业学校各类德育评比活动奖励办法》，严格执行《南京城市职业学院综合素质测评办法》（执行），研究制定学生成长标准，形成符合职业教育特色的奖励项目和奖励办法，激励学生多维度发展，激励德育先进集体的形成，激励班主任专业化成长。
2 .深化“三位一体、三责并立”为核心机制的学生管理机制，制定和完善事务处理工作流程，提高学生处服务指导能力与水平，提升系部主体办学的成效，发挥月度德育考核的效用，加速德育考核反馈对德育工作的推动和修正作用。（每月3日前反馈上月考核情况）
3.关注与研究学生自发形成的QQ群、微信公众号的发布动向，发现问题及时引导。建设南京商业学校德育工作宣传平台，充分运用好以简至教育云、各级QQ群、微信公众号、校园网站为支柱的信息发布、交流、研讨、展示平台，共享学生教育和管理的成果。（本学期重点考核系部微信公众号关注、阅读学生数）
二、以活动文化为抓手，开展丰富多彩、形式多样的学生活动，为学生、班主任发展提供充足的锻炼与展示的舞台
4．提高对晨会主题教育意义和作用的认识，精心设计晨会内容，认真执行。围绕学校德育目标认真制定每月教育主题和每周教育活动建议表开展系部主题教育工作，开展好理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法制安全教育、职业生涯教育和心理健康教育，有计划做好“3+1”序列主题活动。
5．完善社联组织和社团章程，组织指导各系部社团开展丰富多彩的学生社团活动，尝试有计划开展社团进社区活动，同时对各校学生社团情况进行考核，发现典型，交流推广。完成建成100个校级考核社团的目标，建成6个校级优秀社团。
6.认真组织开展校级团委、学生会干部培训工作，组织开展好共青团主题教育活动。研究团组织与社区联办的志愿者互动机制，尝试开展团组织校际交流和高校、兄弟院校互动。加强团干、学干的教育与培训，使其真正成为学生中的优秀代表。
7.组织开展好第九届省文明风采大赛活动。校级比赛全覆盖，校级评比作品数量不低于学生数的8%，送交省赛的作品获奖一等奖不低于5项。
8．组织开展好校合唱队活动，力争区一等奖。
9.组织开展好二年级秋游活动，培养学生集体主义意识和发现美的能力。
10．组织开展校级创新活动，培养学生创新能力发展，力争获得省创新大赛一等奖。
11.组织开展好几项重点礼仪、纪念活动：入学认知礼、实习入职礼、宪法日、国际公益日、一二九纪念活动。
12.组织开展好几项大型活动：高质量开展20xx级军训、2017年秋季田径运动会、二年级秋游、2017年社团展演、2018年迎新。
13.组织开展好本学期几项省、市区体育赛事：省田径运动会、省篮球比赛、冬季三项比赛等，保住区级竞赛的第一位置，力争优秀成绩。
各种活动以学校主办、系部承办的机制进行，在学校“善良有礼、能行天下”的德育总体目标下，研究与践行本系部德育文化特色，统筹安排好本系部各类活动。
三、以班主任专业化队伍建设为重点，提高学生工作人员综合素质，培养一支德才兼备的班主任队伍和学生管理干部队伍
14．提升班主任队伍的整体质量，做好班主任工作的梯队建设和人才储备，进一步锤炼班主任基本功，争取在市班主任基本功比赛中再次获得团体第一，提升班主任德育工作水平，争取新增一个德育课题省级立项，扎实做好现有省级立项课题，6-10篇优秀德育案例发表或获奖。具体措施有：
（1）班主任工作室（中心组）建设推动系部整体班主任队伍提升；
（2）扎实做好班主任师徒结对做好梯队建设；
（3）开展班主任基本功比赛―主题班会设计锤炼班主任基本功；
（4）开展德育课题研究提升班主任工作理论水平；
（5）设计心理培训专项突破班主任工作难点；
（6）尝试系部培训互通机制促进交流推广；
（7）通过推优工作树立班主任工作的典型代表。
15.完善团委、学生会、学生社联等组织机构，研究学长制（宿舍先尝试）的内容及功能，完善系部团委、学生会队伍建设，发挥学生群众性自治组织的管理作用，给学生们搭建锻炼自己、奉献他人、全面提高自身综合素质的平台，发展学生“自我服务、自我教育、自我管理”的能力，使之发挥联系学校与学生的桥梁与纽带作用。（严格管理《班集体建设工作手册》的使用、考核和评价，作为各级优秀班集体申报的必备素材）
四、以“心理健康教育中心”建设为契机，健全德育工作范畴与功能，完善德育工作平台，提高德育工作硬件建设水平。
16．根据《江苏省合格心理辅导中心建设标准》和《南京市中小学心理健康教育中心建设标准》，建设合格心理咨询室。与南京师范大学心理学院共建，进行班主任心理健康教育能力培养提升和学校心理健康教育课程建设以及教科研。
五、以督导评估为工作机制，科学做好系部工作评估、班主任工作评估、班集体建设评估和德育自我评估，提高学生管理工作的针对性、有效性
18．做好《系部德育工作考核评价办法》工作。
19.根据《江苏省中等职业教育德育工作督导评价标准》，学期末做好自我诊断式评估。
20.根据学校教整改实施进程安排，进行学生工作的自我规划目标和现状分析、分解目标编制任务分解表、编制年度计划及专项规划的执行报告、确定重点工作和监控点、制定学生成长标准，编制学生质量年度报告。
电子科技学校-2017学年度第二学期工作计划
新学期，我校将继续坚持党和国家的职业教育方针政策，倡导技能和素养双优的职教发展理念，全面深化和提速职业教育综合改革，不断探索职业教育发展新模式，努力构建现代职业教育改革发展体系，为广大学子打开通向成长成功成才之门。为此，我校特制定本学期工作计划。
一、指导思想
以党的xx大大、x届x中全会关于“加快发展现代职业教育”的精神为指引，深入学习习近平、李克强等国家领导人关于深化职业教育发展的先进理念，贯彻落实《xx市教育事业发展十三五规划》等文件精神，紧紧围绕“xx制造2025”发展战略，服务xx市创建“广东省现代职业教育综合改革示范市”建设工程，以“特色化、规范化、优质化、国际化”为工作方针，坚持立德树人，服务发展，促进就业，进一步深化我校职业教育教学改革，实施“技能强校”、“文化强校”战略，弘扬工匠精神，大力实践现代学徒制“xx模式”，创新体制机制建设，提升人才培养质量，充分发挥我校在xx建设国际制造名城的发展战略和产业转型升级过程中的重要作用。
二、亮点工程
（一）推进社会主义核心价值观教育， 实施文化强校战略，探索具有职业教育发展特色的校园文化活动
1.严格按照xx市教育局和塘厦镇教育局下发的《20xx年xx市中小学（幼儿园）加强社会主义核心价值观宣传教育工作实施方案》等相关文件要求，深入推进“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”等24字社会主义核心价值观教育，紧紧围绕立德树人总任务，推动核心价值观进校园、进教材、进课堂、进教研，坚持“手上有技、肩上有责、腹中有墨、心中有爱”的“四有教育”，不断深化爱国主义教育，建设健康和谐文化校园。
2.引入社会文化资源，立足学校发展实际，积极开展国学启蒙、民俗文化、太极拳、校园书法、百团大战、心理健康教育活动等校园文化教育活动，推动人才强校，质量强校，文化强校。
（二）深化学校教学工作诊断与改进，探索建立职业教育现代学校制度
1.在校“质量管理办公室”的统筹下，大力推进教学工作诊断与改进，做好中等职业学校人才培养工作状态数据采集与填报工作，坚持部门信息员专项负责、部门领导把关，学校领导审阅最后把关原则，保证数据的准确、规范和标准，做出特色。
2.坚持依法治校，制定体现现代职业学校特色的章程和制度，建立健全学校内部决策、执行和监督机制，健全教职工代表大会制度，完善教职员工考勤制度、绩效工资分配制度、学生竞赛获奖奖励制度、外出培训交流审批制度，进一步探索学校在教育教学、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权，不断推进职业教育现代学校制度建设。
（三）加快推进教育信息化建设工程，以信息化推动职业教育的现代化
学校紧抓xx市教育局十三五发展规划中“职业教育信息化建设工程”的相关要求，继续加大信息化建设资金投入，积极探索“慕课”、“微课”、“翻转课堂”等信息化教育教学新模式，提升“微课掌上通”常态化使用率，探索“互联网＋教育”新实践，打造智慧校园，搭建全校性的互联网教学资源应用平台，加强校园信息化软环境建设，以信息化推动职业教育现代化
（四）大力推进现代职业教育“强师工程”，打造职业教育高层次师资队伍
1.立足学校发展实际，以现代学徒制“xx模式”理念为指导，弘扬工匠精神，建立职业技术名师队伍培养和评价体系，完善职教名师工作室制度。
2.吸引、遴选和培养一批企业技能大师、专业教学名师、名班主任和优秀教学团队，把专业建设、课程开发、产学结合作为职业教育名师培养的工作重点;尝试聘请“能工巧匠”任专兼职教师，探索学校采取创新举措吸引行业企业高技能人才、管理专才到学校任教，提高学校专业教师培养水平。
（五）推进电子职教集团实体化建设，不断提升技能人才培养质量
1. 大力推进xx电子职业教育集团实体化建设，建立职业教育集团年度发展报告制度，做好集团网站的建设与维护工作，共育电子、计算机专业技术方向人才，共建smt、芯片级维修、Pc 、网络通信等电子产业技术人才培养基地。
2.加强集团内院校专业实训建设，建立电子、计算机专业人才评价体系，完善毕业生就业网络系统，为企业发展提供源源不断的人才支撑和技术支持。
（六）改造国际文化部办学环境，不断拓展和深化海外优质职业教育资源
1.顺应xx职业教育海外办学潮流，动态调整学校国际化办学机制体制，加大资金和人才投入，改造国际文化部教育教学环境，建立国际文化教育专区，以国际化办学特色引领学校改革新亮点。
2.引进新西兰、德国、美国、新加坡等发达国家及台湾地区优质职业教育资源，引入国际知名职业教育机构，大力引进国际职业资格认证体系和适应我校产业发展的职业教育课程体系；加快与合作国家名校合作制定并尝试实施师生海外培训计划，打通教师、学生出国短训、留学渠道，重点建设一批具有国际水准的合作办学专业，做大做强我校国际化办学品牌。
（七）加强学生创业、创新意识培养，设立“学生创业园”
重视文化基础、人文素养和专业精神的培养，探索职业学校学生创业创新意识培养的途径和策略，在各专业部设立“学生创业园”，有条件组织开展面向学校毕业生的创业培训，举办创业大赛，提升学生职业素质和创新能力，大力推动学校“大众创业、万众创新”的局面。
（八）通过引进职业俱乐部管理模式，夯实我校足球发展“三化”建设
根据学校足球专业“学院化、职业化、国际化”发展的办学思路，充分借助国内外体育高校、职业俱乐部等优质教育教学资源，通过建立《xx市电子科技学校足球运动员管理办法》等制度，不断规范足球训练管理，增强办学实力，促进学生身心健康发展，为学生的学习、升学、就业、出国开辟更多绿色通道，提升学校足球办学吸引力，做大做强我校足球专业。
三、重点工作
（一）坚持立德树人德育总方针，创新德育建设手段，巩固立德树人教育主阵地
1.以《中小学生守则(20xx年修订)》、职业素养教育为指导，贯彻“活动德育”建设方针，以校园文化建设为导向，以校园特色项目为载体，通过开展形式多样的德育活动，为学生搭建“才智展示平台”，将良好行为习惯养成教育和现代公民素养教育融合于学校的各项德育工作中，提升德育成效，提升学生自身综合素质。
2.以《班主任工作实战》为指导，发挥学校省级名班主任工作室的核心教育作用，通过开展学生专题教育、班主任能力大赛、无领导论坛、班主任各项培训等系列活动，不断加强德育队伍建设，打造学习型、创新型、科研型德育工作队伍，提升学生德育水平。坚持以人为本，在有条件的专业部试行专职班主任制度试点，探索班主任制度改革新举措，提高德育育人质量。
3.积极开展主题教育活动，通过心理健康教育、法制教育、爱国主义教育、安全教育等多种教育活动形式，强化学生的法制安全教育，打造平安校园。
（二）筑牢学校技能竞赛平台，加强专业设置和实训建设，不断拓展“三二分段”中高职衔接工作
继续完善教学常规管理，加强教学巡查力度，确保课堂教学正常秩序，同时规范教育教学管理秩序，不断提升教学质量。
1.做好省市各项专业技能竞赛的训练、指导、参赛及承办工作，不断增强学生实战经验，锤炼技能竞赛水平，不断提升学校知名度和办学实力。
2.按照《中等职业学校教学标准（试行）》要求加强专业课程设置，特别是电子、计算机、财经等重点专业建设，做好工业机器人、无人机、3D打印等新兴前沿专业建设，同时指导各专业部根据市场经济发展和企业用工需求，开展专业课程体系建设，构建起以学校为主体、产业需求为导向、行业企业深度参与的专业设置动态调整机制。
3.以学校为主导，推行中高职连贯培养模式改革，继续发挥各专业部的能动性，依托专业特色，主动出击，寻找更多适合专业对接的省市内知名高职院校进行三二分段办学合作，不断为学生的专业发展和学历提升拓展新路径。
（三）增进校企合作深度办学，积极推进现代学徒制人才培养模式改革
1.学校将继续在“岗位定向、专班培养”的校企合作发展特色基础上，立足xx区域产业发展特色，通过外向学习和自我探索相结合的途径，不断加大校企合作广度、深度和力度，寻找校企双赢新渠道，努力构建专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接的现代学徒制人才培养体系，为xx当下企业招工难、学校招生难、学生就业难寻找破解之路。
2.做好校企合作的拓展和维护工作，巩固好现有的校企合作资源，不断尝试与政府、企业联手开设“厂中校”“园中校”，与无人机、机器人、3D打印等高科技企业建立新的合作关系，不断扩大校企合作阵营，探索校企合作办学新机制，推动校企合作往纵深发展。
（四）加强师资队伍建设，创新教师专业化发展机制，打造高素质师资团队
1.完善和落实全校师资培养规划，做好校级名师工作室建设、管理工作，加强（教师节领导致辞_庆祝第33个教师节上的领导讲话稿）骨干教师适应现代职业教育专题培训，开展基于“现代学徒制”理念下的师资培训，做好校级专业/学科名师培养对象的推荐及培养，落实专业教师到企业实践制度，探索校企合作培训师资新模式，打造具有先进职教理念、掌握现代职教方法、素质高能力强、结构合理的师资队伍。
2.充分利用信息化建设的手段和优势，以市教育局“慧教研”为指引，寻找教研和师资培养新模式，做好课题申报、论文评选、专业技能比赛、微课制作大赛、校本培训等相关工作，全面提升教师教育教学质量，促进教师向教研型教师转变。
3.加强教研处对教研组的集中指导和管理，根据专业发展建立教研组创设动态调整机制，根据任人唯贤、德才兼备、公开平等、竞争（自愿）择优的原则选拔新教研组长，明确教研组长岗位职责，严格教研组例会考勤制度，加强教研组凝聚力建设，促进教师专业成长，保证教育教学质量
（五）充分调动五大专业部的积极性，立足各部发展实际，走特色发展之路
电子、计算机、财经、艺术等四大专业部根据各自的专业部特点，通过市场调研制定并完善各专业三年人才培养方案，不断加强专业建设，深化校企合作，创设富有专业特色的专业部文化活动，不断提升学生的专业技能和职业素养，为学生高水平就业打下良好基础。国际文化部在教务处的指导下，做好高考班和国际班的教学管理工作，特别是在“3﹢证书”、自主招生高职高考方面，合理配置优质师资资源，科学制定教学计划，不断积累新经验，探索新道路，提高升学率。
（六）创新培训考证制度，不断完善学生实习、就业指导
1.充分发挥我校国家级职业技能鉴定所、工信部技能鉴定站、职业核心能力水平认证考评点的重要作用，各专业部根据各专业班级特点及要求，按职业技能认证标准，制定校本技能认证考核标准，由校培训考证中心发证，探索校本技能认证制度；加强与各行协会、职教集团各方联系，加快培训考证拓展速度，争取成为新技能证书标准制定者之一；加快考评员队伍建设，争取5年内，努力实现专业教师取得考评员资格比100%，实现专业教师“三员”化，即“运动员，教练员，裁判员”。
2. 根据国家职业学校实习管理规定，学生处、培训就业处等相关部门联手加强学生实习过程管理，结合学校实际，修订实习管理制度，高效使用专业实习跟踪网，做好实习生的各项数据统计，提高实习成效。同时，加大与校企合作企业、校外就业机构等合作力度，广泛利用各种资源，高密度向学生推荐就业信息，提高学生就业率和就业质量；同时，鼓励和引导学生到生产、服务一线工作，或自谋职业、自主创业。
（七）充分发挥工会、校办公室、后勤等机构组织的作用，创建和谐校园
1.充分发挥党群、工会、关工委等部门职能，倡导开心工作，健康生活的理念，协助学校做好教育教学工作，服务改革发展大局，组织教师学习教育法律法规，做好校务监督和民主管理工作，抓好计生、饭堂陪餐、联络关工委、关心下一代、教工文化活动，推动和谐校园文化建设。
2.校办公室做好各项常规工作，规范学校各项规章制度，推进现代学校制度建设，完善各类人员配备，提高办事效率；指导文化宣传中心和信息管理中心做好学校内外宣传、信息化建设等重点工程的全面规划，确保学校常规秩序平稳运行。
3.后勤部门严格按照Iso相关标准要求严把财务关、食品关、宿舍关等三关入口，强化学生宿舍和日常行为管理，根据学校发展完善教学设施设备，做好学校各项基建工程和校园绿化工作，强化校园安全工作，为全校师生提供强大的后勤保障支持。
本计划仅涉及本学期新的亮点工作与各部门的部分重点工作，原有计划或正在实施的工作仍按部就班（见各部门工作计划），计划中未涉及的内容仍按部门专项计划或既往要求实施。
xx市电子科技学校
2017年x月5日
阅读拓展：
中学20xx至20xx学年度上学期学校工作计划
本学期，我校将按照市教育局的统一部署，始终把发展作为第一要务，坚持以人为本，促进学生全面发展；坚持可持续发展，深化教育教学改革，努力构建和谐校园；坚持统筹兼顾，促进学校教育、家庭教育、社会教育协调发展，不断提升教育现代化水平，全面扎实推进学校事业又好又快发展。本学期，我校工作计划如下。
一、指导思想：
我校将以党的xx大精神为指导，坚持科学发展观，以强化队伍建设为抓手，以提升教育质量为中心，巩固扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项重点工作，全面深化教育教学改革，大面积提高教学质量，全面打造品牌学校，为全镇的经济建设和社会发展打下坚实的基础。
二、 工作目标
1、进一步细化教师考核方案，规范教育教学行为，注重平时积累，抓教学过程。
2、实行领导任课深入教学第一线制度。本学期，除后勤主任和校长外一律担课，让领导和老师们一起分享授课的苦与乐。
3、加快班级日常工作的科学管理、民主管理化进程。
4、鼓励教师利用多媒体教学，激发调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。
5、独立备课为主，加强集体备课，搞好教研活动，提高业务能力，适应新课改需要。
6、建立长期有效的奖励机制，自筹资金鼓励优秀教师和学生。
7、加强校园文化建设开展丰富多彩的校园生活，构建良好的教育教学氛围。
8、优化后勤管理，做好后勤保障工作。
三、具体措施
（一）牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，继续推进学校德育精细化管理工作学校德育工作要有明晰的思想教育体系，确保教育内容的鲜活性和计划性。要按照精细化管理的具体要求，重点抓好落实，突出实效性。
1、强化和细化德育课教学，切实发挥其在学校德育教育中的主渠道作用，各学科教学中要有机渗透德育教育，使学校教育真正作为学生德育教育的主阵地。
2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，坚持上好法制教育课和安全教育课，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。
3、实施常规检查的反馈制度，切实抓好学生行为习惯养成教育。继续组织学生学习《中学生日常行为规范》，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥团委、学生会的参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。继续开展文明班的评选活动和开展优秀学生的评选活动，切实发挥优秀学生的榜样带动作用，。
4、继续规范学生综合素质评价，教师注重养成教育，五育并举，全面发展。平时做到事事有记录，注重体现管理过程。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作。
5、进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，定期召开各年级全体家长会议及小型专题家庭教育研讨会，邀家长与课改同行，参与学校活动。
6、组织开展丰富多彩的文体科技活动，用积极向上的校园文化活动，营造健康高雅的校园文化氛围。
7、继续做好文明班级评比工作，坚持日检查打分周评比总结制度。不断提升班主任工作能力和作风，实现“创优班，无差班”。
8、加强学校领导干部和教师的作风建设，增强纪律观念，增强服务意识，增加办事透明度，做到勤政廉政，爱岗敬业，切实解决教育教学的难点、热点问题，为家长为学生多办实事，真正让家长和学生得到实惠。
（二）加强教学管理，不断推进课程改革，全面提高教学质量。
1、继续深化课程改革。把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则，积极开发校本课程。
2、强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。要进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。课堂上教师要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。
3、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新；做到落实课前集体备课制度、教研制度、月考制度、作业制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。
4、加强备课管理，提升教学设计水平。要创设师师合作的校本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。
5、加强教学工作的过程管理，强化教学质量的监控和分析，完善教学分析和评价系统，形成教学工作的阶段性质量分析和激励机制。
6、加强毕业年级的管理，努力提高中考成绩。九年级工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，争取来年中考再创佳绩。要加强对九年级学生的思想教育，有计划、有针对性开好九年级学生会、家长会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，力争明年中考有更多的教师和学科取得新的突破。
7、认真做好控流工作，杜绝学生非正常流动。对非正常流动率超过指标的班级责任人在年终考核、评优晋级一票否决。
（三）、继续深化人事制度改革，完善学校内部管理，做好后勤保障工作。
1、继续深化教育人事制度改革，建立“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制。不断完善教职工业绩考评工作，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。
2、进一步做好学校政务公开和财务公开工作。本学期要进一步完善学校的政务、财务公开的程序、内容、形式，加大公开力度和监督力度，主动接受社会、群众、教工的监督，倾听广大群众、教工的意见，促进学校的规范管理。
3、我校将根据市教育局的要求，进一步加强校园文化建设，从物质文化、精神文化和制度文化三个方面，全面凸显学校的办学特色。要继续完善学校管理的自评制度，坚持领导干部授课、深入班级听课、深入教研组参加教研活动和深入年级组了解情况的周报告制度以及科学有效的评价体系，从宏观到微观层面达到内部管理精细化的水平，使学校管理再上新台阶。
4、积极争取财物支持，对校园环境和设施进行有计划的改造，进一步美化教学办公场所，优化育人环境，提升外部形象，为创建规范化学校奠定坚实物质基础。
5、认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作，开源节流，保障校舍、校产的安全。坚决杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生。
（四）、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面
1、举行素质教育开放月活动，通过开放活动，让家长和社会各界走进学校、走进课堂，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，进一步改进我们的工作，争取家长的配合和社会各界的支持，尽全力办好让人民满意的教育。
2、进一步加强与兄弟学校的交流与合作，巩固与友好联谊学校关系，通过好课互送、师生互往、困难互助等活动，相互促进，进一步提升学校的办学水平和知名度。
（五）、创建学习校园健康校园文明校园和平安校园按照高起点高标准高质量的办学目标要求，本学期，学校要全力倡导和打造学习校园、健康校园、文明校园和平安校园。
1、创建学习校园。
创建学习型组织，打造学习型校园是我校本学期的一项重要任务。学校积极支持教师参加继续教育和学历教育，不断提高全体干部、教职工的理论水平和业务素质，努力使我校成为人人讲学习，人人好学习，人人会学习的学习型校园。
2、创建健康校园。
坚持健康第一的方针，积极实施以“每天锻炼一小时”为内容的青少年健身计划。重视和加强学校课外文体活动，本学期，积极开展学校的篮球赛、班级大合唱比赛、教师多媒体教学展示课、师生硬笔书法竞赛等活动。
3、创建以“四文明”为特点的文明校园
“四文明”即文明进校、文明上课、文明课间、文明离校。“四文明”是校风的载体，是管理的抓手，是素质的体现。“四文明”是我校的一贯倡导，必须常抓不懈。政教处要通过一系列的教育活动，发扬已经形成的良好成果，改进存在的问题，把“四文明”的意识植根于每一个人的心中。
4、创建以“五安全”为主的平安校园。
“五安全”即人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全。安全是大局，是一切活动的根本前提。安全应列为学校的头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生的全面和谐发展。学校上下要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。要加强对学校师生人身安全的防范措施。切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。要定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，确保师生的平安，努力打造平安校园。
镇第一中学
20xx年x月30日
