一、指导思想
新学期，我县学前教育工作将根据县委、县政府提出的“少有所学”工作目标和县教育工作“xx”规划要求，普及学前教育，将免费教育范围延伸到学前教育阶段，逐步实现所有适龄儿童都能免费接受学前教育。实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办园，积极扶持民办园，优化配置学前教育资源，构建布局合理、覆盖城乡、办园规范、师资达标、保教质量合格的学前教育网络，努力开创我县学前教育科学发展新局面。
二、主要工作与措施
（一）积极推进和发展学前教育，努力开创学前教育发展新局面
1、大力发展公办中心幼儿园。xxx年，县委、县政府对学前教育发展高度重视，提出xxx年建设11所乡镇中心幼儿园，并已列入xxx县委县政府为教育办十件实事之一，各校要积极主动配合当地政府做好建设的有关工作;确保所有建设工程与x月底前动工，12月份竣工并投入使用。
2、积极扶持民办幼儿园。积极鼓励和提倡社会各方面力量采取多种形式举办幼儿园，规范民办幼儿园的办园行为，加强对民办幼儿园保育、教育工作的指导和监督，促进民办幼儿园的健康发展。各中心校要主动联系当地镇政府继续做好民办幼儿园整治工作，对97所办理筹设证的民办园，要加强指导与检查力度，争取在x月底前对合格的民办园给予办理办园许可证，同时，加强对已办证的民办园的管理工作，提高办园质量;落实学前教育的补助政策，根据省、市、县有关学前教育普惠政策的有关规定，认真做好在园幼儿登记、造册及补助金的发放工作。
3、切实加强安全防护体系建设。通过告家长书、安全责任状、召开家长会等做法，增强家长、幼儿的安全意识，当前应重点加强对民办园园舍安全、交通、食品餐点及流行性疾病防控等有关检查制度，建立各类安全工作责任制、事故责任追究制和做好事故发生应急预案。加大民办园舍的督查，发现存在安全隐患的，应及时责成停办并上报当地镇政府及县教育局。对有车辆接送幼儿的园（所），要经有关部门检测，登记备案。食堂工作人员要有健康证，定期体检。
（二）加强创新园本教研机制 ，不断促进教师专业化成长
教研工作着力以2所县实验幼儿园为示范引领，以乡镇中心幼儿园为重点，辐射广大农村园、民办园，形成多层次、多形式的园本教研网络。创新教研模式，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求，不断提高专业素质和实践能力
1、完善园本教研制度，大力开展园本教研活动
县实验幼儿园、县第二实验幼儿园应发挥实验园教研工作的示范和引领作用，认真依据《xxx县中小学幼儿园校本教研活动评估方案》和《xxx县中小学幼儿园教研工作方案》的要求制定本园的教研工作计划和教研管理细则，并着实开展园本教研活动。本学期，县幼教教研室将对各县直幼儿园的园本教研情况进行跟踪指导，并以两所实验园为示范基地，向全县各镇中心幼儿园教师展示各实验园开展园本教研活动的全过程，有机引领全县中心园园本教研活动的开展。
2、结合教研员听课月活动，提高基层幼儿园的教研水平
本学期的x月和x月为听课月，教研员将到各县直园、镇中心幼儿园进行随堂听课，根据各幼儿园教研活动的计划，采用“蹲点式”跟踪指导方式，参与各幼儿园的园本教研活动，教研员以一对一的“捆绑式”与培优对象或帮扶对象的教师进行听课研讨，并在研讨过程中有机培养教研活动的主持人。
3、扎实开展省级立项课题的研究工作
县幼教室、县二实幼要继续做好省教科院“xx”立项课题《幼儿园文明礼仪教育的研究》的总结推广工作，继续围绕课题实施方案，结合幼儿园以及教师、幼儿发展的实际需要，认真详细地制定课题研究下一步的实施方案，并注重课题实施的过程性、科学性、针对性和实效性，积极开展课题研究的一系列活动，扎实有效地推进课题研究的进程。
4、创建xxx幼教博客网，开展“网上读书月、网络教研”等活动形式
积极创建xxx幼教博客网，以博客网为平台，辐射到全县县直园、中心园幼儿园教师，开展“网上读书月、网络教研”等活动形式，通过平台发送优秀的幼教课件、优秀课例、优秀论文等让农村幼师不出远门就能学习，并借助网上“幼教QQ群”积极鼓励幼师参与在线研讨、互动、评论，进一步开展新型的教育教学研究系列活动。
（三）积极配合开展“市公（民）办幼儿园双十佳教师”的评选和推荐工作
为了加快教育事业的改革与发展，进一步推进漳州市名师工程建设，培养和造就一批骨干幼儿教师队伍，促进幼儿教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，本学期，市教育局将继续组织开展“市十佳公办幼儿教师”和“市十佳民办幼儿教师”的评选活动。县幼教室要依据市教育局文件通知的精神，有计划地组织开展全县幼儿教师教学技能大赛，教学技能比赛主要内容为综合教学设计、片段教学、教师才艺比拼等方面的综合能力，具体评选和推荐方案另行通知。
（四）继续开展研训结合方式，探索幼儿教师继续教育培训的新途径
要认真根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《福建省专业技术人员继续教育条例》和市县有关会议精神，坚持以人为本，树立“进德修业”继续教育理念，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以园本研训为重点，以科研课题为引领，以信息技术为平台，突破传统专业培训常规，探索课堂教学模式改革“研训一体化”的培训模式，县实验幼儿园、县第二实验幼儿园应立足园本教研工作实际，结合本园省级立项课题研究内容，选择两位优秀教师进行县级公开课教学活动，然后组织本园参与继续教育的教师进行课题研究的课例研讨，有机构建“以问题为对象”、“以课例为载体”、“多元参与”的研训一体化的研修模式（各园公开课内容自选），并将活动开展实况向全县各镇中心幼儿园教师展示，真正发挥实验园的示范引领作用。具体培训方案详见《xxx县xxx年幼儿教师继续教育专业培训活动方案》。
（五）创新幼儿教师培训模式，不断提高幼儿教师的专业素质和实践能力
县教师进修学校、县职教中心根据全县幼儿教师的专业特点和学前教育师资现状，有目的、有计划、有步骤地开展全县幼儿教师专业培训，通过组织“农村幼儿园园长培训”、“中心园教师培训”、“农村幼儿教师技能培训”等方面的培训，不断提高全县幼儿教师专业素质和实践能力，促进幼儿教师的专业成长。
三、月份主要工作内容
x月份
1、做好新学期幼儿报名注册工作
2、制定新学期工作计划
3、召开县学前教育工作会议
x月份
1、各中心校开展幼教教学常规工作检查
2、教研员走进课堂月活动
3、开展全县幼儿教师教学技能大赛活动
x月份
1、教研员走进课堂月活动
2、深入省课题立项单位研讨课题实施工作。
3、做好“市公（民）办幼儿园双十佳教师”的评选和推荐工作
x月份
1、两所县直幼儿园开展“研训一体化”继续教育培训活动。
2、创建xxx幼教博客网，开展“网上读书月、网络教研”等活动
3、开展庆祝“六一”国际儿童节活动
x月份
1、做好《xxx教育》月刊幼教论文投稿工作
2、做好《xxx教育》月刊幼教论文部分汇编工作
3、学期工作总结
乡镇学前教育工作规划
一、指导思想和奋斗目标
(一)、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面实施科教兴市战略和人才强市战略；全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人
民服务，与生产劳动和社会实践相结合，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(二)、奋斗目标。
确保3 至6岁幼儿入学率达到92％左右，使社会弱势群体中适龄幼儿的受教育权利得到充分关注和保障。
二、主要任务
(一)、进一步加强和改进少年儿童思想道德建设。
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力构建以幼儿到小学纵向衔接、学校社会家庭横向沟通为主要特点的学校德育体系，建立德智体美相结合的评价体系。充分发挥学校教育在加强和改进少年儿童思想道德建设方面的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实解决学校教育中存在的“重分数、轻育人”问题，促进少年儿童学生健康成长和全面发展，努力培养社会主义建设者和接班人。
(二)、促进学前教育健康发展。
1、完善学前教育体系。学前教育是孩子成长的奠基性教育，学前教育机构、家庭、社会要进一步确立科学的学前教育观，着眼于儿童的身心健康，为他们未来发展奠定良好的基础。学校要坚持以儿童发展为本，突出素质启蒙教育，注重早期幼儿的潜能开发和个性发展，通过各种活动，培养儿童形成健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近环境、勇敢自信、有初步责任感的良好基本素质。要防止学前教育“学科化”、“小学化”倾向。小学入学要为学前教育健康发展创造宽松的外部环境，不得对要求入学的儿童举行任何形式的考试、测试。积极开展学前教育研究，加强幼教师资队伍培训，不断提高学前教育质量。
2、改革学前教育办园体制和机制。发展学前教育要争取政府主导、社会参与，政府要合理规划和布局学前教育机构，积极推进幼儿园规范建设。
(三)、全面推进义务教育均衡发展。
1、全面推进义务教育均衡发展，在教育经费投入、教育设施和教师资源配置上缩小幼儿园和小学教育之间的差距，特别是要在教师调配上，安排具有童心、能跳善唱、责任心特强的教师从事幼儿教育。努力改善办园条件，不断提高办园效益。
2、认真做好外迁户农民子女的入园教育工作。学校建立和完善相应工作制度和保障机制，采取各种形式，规范外迁户农民子女入园入学，学校逐步改善办学条件，不断提高办学质量。
三、具体措施：
1、领导重视，定期研究。学校成立学前教育工作领导小组，形成由一名副校长分管，教导处专人负责，幼儿园园长具体管理，学校各部门协调配合的管理体系，且对幼儿教育教学工作进行定期研究，规范管理。
2、幼儿园要认真贯彻原国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》,积极推进学前教育改革,加强管理,提高质量,全面实施素质教育。
3、学校建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制,建立科学的评价体系,加强对幼儿园教育实验和科研的管理和指导。充分利用幼儿园和社区的资源优势,面向家长开展多种形式的早期教育宣传和指导,促进幼儿家庭教育质量不断提高。
4、要充分发挥幼儿园在贯彻学前教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培养培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用。
5、制订学前教育师资培养培训规划,完善培养培训体系,加强培养培训机构及基地建设。按照教育部《中小学教师继续教育规定》的要求,将幼儿教师的培训纳入学校教师继续教育规划。对所有从事学前教育的师资有计划地进行轮训,使全校幼儿教师业务水平有一个大的提高。
6、实行幼儿园园长、（大学生感恩节活动计划及安排范本）教师资格准入制度,实行持证上岗。
7、认真执行《中华人民共和国教师法》,依法保障幼儿教师在进修培训、评优选先、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益,稳定幼儿教师队伍。
8、学校行政管理、教育科研和检查督促，均对学前教育进行指导和管理。
阅读拓展：
乡镇学前教育工作汇报
ｘｘ市地处ｘｘ省中部，总面积1963平方公里，户籍人口81.74万人，其中常住人口73.9万人。下辖1个省级经济开发区、19个镇、1个回族乡。目前，全市共有学前教育机构62所（含办园点14个），在园幼儿13529人。有成型园48所，其中公办园37所，在园幼儿10474人，学前教育三年毛入园率达97.63%。近年来，在上级党委、政府和教育主管部门的重视支持下，ｘｘ市围绕办人民满意教育的总目标，借力区域教育现代化创建契机，大力强化政府职能，倾力加大投入力度，着力扩大普惠性教育资源，努力培养专业型幼教队伍，全力实施学前教育规范化管理，学前教育事业呈现前所未有、快速攀高的良好态势，形成了一条有苏中特点、农村特质、区域特色的学前教育发展之路。
201x年x月，ｘｘ市顺利通过了省区域教育现代化评估验收。201x年，市教育局在ｘｘ市公共服务行业政风行风建设和评议中荣获首位，先后被评为省幼儿教育先进县、省学生阳光体育运动先进县、家庭教育先进市、省教育装备工作先进集体、省教育纪检监察先进集体、省教育宣传工作先进单位、省教育现代化建设先进县等。
一、职能凸显，共谱学前教育发展“协奏曲”
人生百年，立于幼学。近年来，ｘｘ市坚持把学前教育作为政府发展教育和改善民生的重要内容，主管部门、协管部门尽心履职、倾心出力，共谱了一曲学前教育发展的“协奏曲”，开启了全面建设“精致校园、特色校园、幸福校园”的新征程。
2.部门配合有力，共奏“推进曲”。市教育局作为实施五年行动计划的主要责任单位，先后印发了《关于进一步推进学前教育五年行动计划的实施意见》等16项配套文件，明确目标、细化措施、落实序时，为学前教育健康发展提供了有力平台；市财政、卫生、消防、工商、城管、公安等部门以及各乡镇党委、政府积极落实市委、市政府部署，按照“把农村学前教育事业的发展纳入教育强镇评估指标体系、写入本地经济和社会发展的总体规划，与领导干部评优评先挂钩，与乡镇新农村建设等各类创建统筹部署，协同推进”的要求，各司其职、鼎力配合，形成了全面支持学前教育的强大合力；市政府教育督导室坚持按序时、分批次对学前教育发展情况进行综合督导，通过现场座谈、当场打分、及时反馈、书面通报等形式，公正、客观地评价各乡镇学前教育的发展质态，并与乡镇政府年度考核挂钩。目前首轮综合督导已完成对全市乡镇中心园的督导评估。从20xx年开始，以“园园行”的形式，在扬州市率先开展了以幼教事业发展、幼教经费投入与筹措、教师待遇、保育质量等为重要内容的幼儿园专项督导活动。
3.政策保障有力，高奏“护航曲”。 坚持政府主导举办学前教育，不断建立和完善广覆盖、保基本、同配套的学前教育公共服务体系。一是财政预算有保障。近年来，地方政府将学前教育经费单独列入同级教育事业费财政预算，保障经费预算有科目、增量有倾斜、投入有比例、拨款有标准、资助有制度。仅201x年全市学前教育财政投入2770.61万元，在财政性教育总经费中占比4.37%，201x年全市学前教育财政投入4363.69万元，占比5.32%，同比增长0.95个百分点，201x年，财政预计投入同比又将大幅增长；二是经费投入有标准。建立了政府、社会举办者、家庭合理负担的投入机制。从20xx年秋季起,市政府统一以购买公共服务的方式, 按照公办省优质园400元/生.年，公办扬州市优质园300元/生.年，民办省优质园200元/生.年，民办扬州市优质园100元/生.年的标准安排学前教育预算内补助经费。201x以来共下拨补助经费866.16万元。从201x年起，车逻镇政府率先按市补助标准，由镇财政配套安排了学前教育预算内补助经费，每年拨付镇中心园14万多元。三是学前资助有政策。制定支持学前教育的优惠政策，从201x年秋季学期起，按在园幼儿数的10%，每生每年1000元的标准安排贫困学生资助金，每年对在园随班就读的孤残儿童给予3000元的补助，积极支持、资助普通幼儿园实施融合教育。201x年、201x年累计发放幼儿园特困生资助金159.65万元。此外，ｘｘ市在荷花塘特校单独举办了一个残疾儿童学前班，免除保育、食宿等全部费用。
二、多策并举，打出学前教育发展“组合拳”
近几年，是ｘｘ市幼教事业发展最快、收获最多、变化最大的一个时期。随着社会经济的发展、城市化进程的加快、行动计划的推进，市、镇两级政府统筹规划，教育部门积极作为，打出了撤建、创建、回购的“组合拳”，全市学前教育质态发生了史无前例的变化。
1.力挥“撤建拳”。 保障适龄儿童“好入园”和“入好园”一直是ｘｘ市学前教育工作的重点。201x年，随着市政府《ｘｘ市学前教育五年行动计划（201x--201x）》的出台实施、幼教管理体制的明确，市、镇两级政府统筹规划，坚持撤并、新建同步并举，并建立了“以奖代补”奖励机制，迎来了全市幼儿园办园条件改善的一次极好机遇。全市先后按省优标准异地新建幼儿园7所、改扩建20余所，新增园舍建筑面积6315平米，铺设塑胶软地4050平米，绿化面积3336平米，总投入4790多万元。在此基础上，加大了农村幼儿园的布局调整力度，20xx年以来，共撤并幼儿园28所（其中村办园点22个）。马棚镇中心园、周山镇中心园、三垛镇中心园、武安中心园、开发区中心园等一批新建幼儿园拔地而起，成为当地一处标志性景观；车逻镇中心园、汉留镇中心园以及分园、张轩幼儿园也纷纷进行了改扩建，园舍面貌焕然一新。幼儿园科学发现室、美工室、图书室、电脑房等专用活动室一应俱全。201x年暑期，市教育局还为毎所公办乡镇中心园配备了一台投影仪和电子白板，并举办了专题培训班，为部分幼儿园装备了笔记本电脑。目前，全市所有公办园的光纤都接入了ｘｘ教育城域网。许多幼师参加了扬州市和ｘｘ市组织的网络环境下的保教竞赛活动并获奖。
2.猛挥“创建拳”。 优秀的办园品牌是幼儿园综合实力提升的标志。近几年，ｘｘ市学前教育坚持走“以创促建”之路，创建工作取得了突破性进展。20xx年x月，市教育局召开了全市幼儿园创建工作专题动员会，会上出台了各类幼儿园创建规划，落实了创建责任主体，明确了创建要求。同时，市教育局成立了创建工作领导小组，每年与创建单位负责人签订责任状。在教育局办公楼大厅设立专栏，每年公示全市幼儿园创成及当年创建单位。通过强势推进，全市幼儿园创建工作如火如荼展开，每年优质园比例成直线上升，充分满足了广大人民群众对优质学前教育资源的需求。截至目前，全市48所成型园100%创成扬州市优质园，其中有省级示范幼儿园4所、省优质幼儿园32所，省绿色校园2所、省平安校园 1所，城镇、农村省优质幼儿园比例分别为69.2%和77.1%，在省优质园接受教育的幼儿比例达到83%以上。在创建省优园工作中，涌现出许多感人故事。20xx年上半年，三垛镇武宁幼儿园创建省优质园，该园园长管国勤以园为家，每天加班，其时父亲病危，她没有及时去医院看他，也没有见到最后一面。20xx年下半年三垛镇中心园异地建成后，她又服从组织安排，调任三垛镇中心园任园长，接手该园创省优园工作，面对一所崭新的幼儿园，她与全体老师一起动手做各项材料，不断丰富办园内涵，目前该园已成为东片乡镇的窗口示范园。
3.重挥“回购拳”。 市政府出台的《ｘｘ市学前教育五年行动计划（201x--201x）》，提出要大力推进公办幼儿园建设，明确“到201x年，每个乡镇（街道）都建有达省优标准的公办中心幼儿园”的目标，以实现普惠性幼儿园全覆盖。市教育局制定了优惠政策，鼓励乡镇政府共同投入加大乡镇改制幼儿园回购力度，一般乡镇都能至少拿出当时的出售资金，溢价部分由教育局负责牵头筹措。八桥镇中心园是ｘｘ市第一家成功回购的改制园，其间，原教育中心校校长陈庆仁与改制园老板进行了若干次艰苦的谈判，最终办园老板被陈庆仁的办学精神所打动，作出了很大让步，以430万元谈定回购价。之后，陈庆仁又奔走于教育局和当地政府，积极筹措回购资金。为安抚好该园教师波动情绪，他还想法设法为她们落实了“五险一金”，按政策要求提高了教师的工资待遇，最少的一人增加200元。三年来，经过市、乡两级政府共同努力，全市乡镇改制幼儿园如雨后春笋般“回归”，政府部门共投入2771.48万元，成功回购了11所乡镇中心园和1所乡镇非中心园，全市学前教育办学主体发生了历史性嬗变。截止201x年底，全市实现了每个乡镇都有一所达省优标准的公办中心园目标。目前，全市公办幼儿园占比已提升到77.1%，在公办幼儿园就读的幼儿占85%以上。
三、强化队伍，打通学前教育发展“出入口”
近年来，ｘｘ市一直把建设一支素质过硬的保教、保育队伍放在加强和改进幼儿园保教工作的重要位置，市教育局先后出台了《关于进一步加强全市幼儿园教师队伍管理的意见》、《关于深化全市幼儿园教师队伍管理的意见》等系列文件，打通幼教队伍“出入口”，幼师队伍建设驶入“快车道”。
1.打开编制“入口”，师资结构不断提优。严格按照省定标准岗位设置管理办法配齐两教一保，对全市各类幼儿园实行统一的事业编制教师配备政策。自201x年起，让幼师专业现在小学岗位的在编教师重回幼教工作岗位；201x年又建立了幼儿园公办教师公开招聘制度，每年在新招聘的教师计划中安排10%的比例用于招聘幼师，吸纳符合条件的师范院校优秀毕业生和在岗45周岁以下优秀、骨干幼师进编，确保公办幼儿园教师按照省定标准逐年配备到位。201x年招聘应届幼师毕业生5名，吸纳在岗优秀幼儿教师15人。今年仍安排了20个幼师编制，招聘考试工作刚刚结束。此项招聘政策的确定，极大的调动了在岗不在编幼师不断学习提升的热情，涌现出了许多感人的励志故事。新娘党进参加了今年的招聘考试，新婚当天穿着婚服参加了公共基础知识考试，x月19日又顺利通过了专业知识面试。
2.严把培训“出口”，队伍素质不断提升。通过五年一周期的全员培训工程，师德、师能百千万工程，“爱的教育”主题教育工程，以训代培、以考代培的途径，实施园本培训、“走出去”培训乃至现代“微培训”方式，大力将培训资源向学前教育倾斜。目前，全市幼儿园园长、保育员、保健教师均持证上岗，850名专任教师中有资质专任教师690名，持证上岗率达81.18%。先后有351名幼师参加了幼儿园保健、保育员、育婴师专项培训，5590多人次进行了幼师基本功A、B级考核， 800多名幼师参加了普通话等级培训；全市1372名幼教工作者有920人取得了大专以上学历，其中专任教师大专以上学历776人，占专任教师总数的91.3%，另有176名幼师取得本科学历，全市幼师学历合格率100%。 近年来，为强化幼儿园有人能管、有人会管、有人善管，ｘｘ市突出重点抓园长培训，组织了160多人次参加了境内外园长培训。
3.强化管理“接口”，幼师待遇不断提高将幼师继续教育、业务培训、职称评定、骨干教师评选与中小学教师管理同步“对接”。依法落实幼师地位和待遇，切实维护幼师合法权益。从20xx年起，ｘｘ市开始按中师、大专、本科学历，实行幼师最低工资标准保障制度，并根据区域经济的实际状况，逐年、定期增加工资标准；从201x年起，定期开展幼儿园学科带头人、教学骨干、教坛新秀评选活动。目前，全市有扬州市级骨干教师8人，其中学科带头人2人、教学骨干3人、教学能手3人；ｘｘ市级骨干教师87人，其中学科带头人15人、教学骨干34人、教坛新秀38人。同时将幼师、园长评优晋级纳入全市师资队伍建设框架，20xx年，八桥镇中心园园长徐惠被评为ｘｘ市名校长，获市政府颁发的奖金1万元；20xx年，三垛镇中心园园长管国勤当选为首届感动ｘｘ教育十大新闻人物。
四、注重规范，优化学前内涵发展“管理链”
坚持以管理促规范，逐步实现幼儿园管理与义务段学校管理模式接轨，力促学前教育走上优质、健康、协调发展之路，引领全市幼儿园向着“更加规范、更高质量、更具特色”的办园方向发展。
2.“瘦身健体”，造就规范管理新质态。严格执行幼儿园准入制度，做到“安保制度、安保人员、安保设施”三到位，每所幼儿园至少安装了2个以上视频监控探头，近两年物防、技防投入100多万元。鉴于ｘｘ市幼儿教育的实际，早在20xx年，市教育局就根据省教育厅下发的《ｘｘ省学前教育机构登记注册办法》，启动了对全市幼儿园的审批登记和年检制度，每年对全市注册幼儿园进行年审普查，对不合格单位及时下达《行政告知书》，同时在《ｘｘ报》上公布年审结果，及时提醒家长谨慎择园。提请市政府牵头，联合相关部门开展对无证幼儿园的清理整顿工作，截止目前，全市有8所非法园被依法取缔。在“瘦身”的同时不断加大“健体”力度，建立健全幼儿园保教质量评估监管体系和机制，连续6年召开了全市幼儿园精致管理现场推进会，每年组建摄制组，随机拍摄全市幼儿园管理常态，每年制作1个专题片，在每年的精致管理现场推进会上播放。坚持6年来，已从关注环境卫生等外延，向规范保教管理转变，向构建园本文化的内涵发展转变。每两年举办一次“六一”幼儿体艺节，每年定期召开幼教工作年度会议，分主题逐年推进日常活动管理、保健管理、园籍管理、财务管理，有效防止了“小学化”、“大班化”倾向。创新幼儿园后勤改革，开设幼儿园食堂专用账户，建立了“集体运作、统一采购、营养配餐、师生同伙”的幼儿园食堂管理模式，保证了幼儿健康成长，深得家长和幼儿的喜爱，目前全市36公办幼儿园有代伙幼儿7561人，占幼儿在园总数的73%。多年来全市幼儿园未发生一起食品安全责任事故。
3.“活血行气”，铸就内涵发展新特色坚持保育与教育相结合的原则，充分利用ｘｘ市丰富的乡土地域资源和“园园通”网络资源，寓教于游戏之中，寓育于活动之中，积极推动信息技术、乡土文化与保教保育活动的有机整合。201x是ｘｘ市幼儿园特色建设启动之年，许多幼儿园根据幼儿年龄特点，结合园所文化，积极探求最适合本园儿童最佳发展方式：实验小学附属幼儿园根植于古城邮文化开展“邮文化启蒙”系列活动、菱塘回民中心园活动室内外墙壁上装饰有清真图案造型、汉留镇中心园的稻草艺术等，营造了浓郁的幼教气息和地域文化特色。一些幼儿园立足区域游戏、户外活动精心设计园本特色：张轩幼儿园民间游戏，材料取自乡间地头，既安全环保，又利于幼儿操作；废弃的纸塑边角料在八桥镇中心园的师幼巧手下夺人眼目，成就了该园的手工编织特色；马棚镇中心园的竹园、花园、菜园、果园等生态环境的精心设计，体现了园务管理者和教职工们对特色文化建设的独具匠心。全市幼儿园内涵发展正呈现“气正血旺”的良好态势。今年，全市幼儿园正按照市局“201x年校园文化建设工程”的总体部署，围绕“环境文化、制度文化、课程文化、活动文化”四个方面，培育园本精神、营造优美环境、完善园本制度、丰富园本活动、彰显园本特色，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的园本文化，全面打造在“校园环境中呈现、幼儿素质上凸现、教学游戏中再现、过程资料中体现”的一园一特、一园一品的办园特色。
